Workshop "Schnitzeljagd 2.0 – Schüler:innen programmieren einen KI-Guide"
Unser Medienkompetenz-Workshop für Schulklassen.
Künstliche Intelligenz begegnet Jugendlichen längst täglich – meist als fertiges Werkzeug, dessen Funktionsweise im Verborgenen bleibt. Unser Workshop dreht das Verhältnis um: Hier werden Schülerinnen und Schüler vom Nutzer zum Gestalter.
In den Ausstellungen des Völkerkundemuseums entwickeln die Teilnehmenden in Kleingruppen eigene KI-Anwendungen – vom Chatbot, der ein einzelnes Ausstellungsobjekt erklärt, bis zur vollständigen, KI-geleiteten Schnitzeljagd durch eine Ausstellung. Das „Prompten“ der KI nehmen sie dabei selbst in die Hand, unterstützt von geschultem Museumspersonal.
So wird abstrakte Technik unmittelbar erfahrbar. Die Jugendlichen lernen nicht nur, wie man KI-Chatbots anleitet, sondern entwickeln ein tieferes Verständnis dafür, was hinter den Assistenten steckt, die sie aus dem Alltag kennen – und üben einen kritischen, bewussten Umgang mit ihnen ein.
Das Konzept haben wir gemeinsam mit Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften der Waldparkschule Heidelberg entwickelt und praktisch erprobt. Es verbindet zukunftsrelevante Medienkompetenz mit kultureller Bildung an einem außergewöhnlichen Lernort.
Zwei Formate stehen zur Auswahl
Eintägiger Workshop – „Objekt-Explorer“
Die Grundlagen des Promptens an einem konkreten Beispiel: Die Schüler:innen schreiben einen Prompt, der einen Chatbot befähigt, ein ausgewähltes Ausstellungsobjekt zu erklären. Ein kompakter Einstieg, der an einem Schultag vollständig durchführbar ist.
Mehrtägiges Programm – „KI-Schnitzeljagd“
Das vertiefte Format: Die Teilnehmenden verfassen komplexere Prompts, entwickeln eine eigene Hintergrundgeschichte und individuelle Rätselstationen und binden eigene Materialien als Wissensquelle ein. Am Ende steht eine fertige, KI-geleitete Schnitzeljagd durch eine der Ausstellungen. Inhalt und Umfang stimmen wir individuell mit Ihnen ab.
Informationen für Lehrkräfte
Bei unserem Workshop-Modell “ Schnitzeljagd 2.0 – Schüler:innen programmieren einen KI-Guide“ entwickeln Schüler:innen gemeinsam mit unserem geschulten Museumspersonal Medienkompetenzen im Umgang mit KI-Chatbots in einem wissenschaftlichen, spannenden Museumsumfeld, das zum Entdecken und kreativ Werden anregt.
Organisatorisches
Klassenstufen: 5 – 10
Gruppengröße: ca. 10 – 20 Schüler:innen
Kosten: auf Anfrage
Ort: Völkerkundemuseum vPSt Heidelberg
Verfügbarkeit: ab sofort buchbar
Voraussetzungen: pädagogische Mitbetreuung der Gruppe durch Lehrpersonal (1 – 2 Lehrkräfte). Lehrmaterial und Technik werden zur Verfügung gestellt, Vorkenntnisse werden nicht benötigt.
Datenschutz: Es werden keinerlei persönliche Daten der Schüler:innen oder spezielle Accounts benötigt.
Inhalt
Das Konzept basiert auf dem selbstständigen Gestalten, Formulieren und Erproben von Objektexplorer- (eintägiger Workshop) oder Schnitzeljagd-Chatbots (mehrtägiger Workshop) in Kleingruppen, die durch geschultes Museumspersonal unterstützt werden. Der Fokus liegt auf einer produktiven Interaktion der Schüler:innen untereinander und der Förderung selbstständigen, lösungsorientierten Arbeitens. Inhaltlich befassen sich die Chatbots mit den Exponaten aktueller Ausstellungen.
Das Museum stellt dabei sowohl Lernort als auch Lehrmaterialien in Form von museumseigenen Tablets und Software, Recherchematerialien und Arbeitsblättern, die bei Bedarf bereits im Voraus zur Verfügung gestellt werden können. Außerdem bieten wir auf Wunsch auch ein vorbereitendes Einführungstreffen zur Schulung der Lehrkräfte im Umgang mit Chatbots sowie einen Leitfaden zum Prompten.
Das Angebot richtet sich an Schüler:innen der Klassenstufen 5 bis 10 und lässt sich neben dem Fach Medienbildung auch mit Unterrichtsthemen aus Geschichte, Deutsch, Ethik, Geographie und Gemeinschaftskunde verknüpfen. Gerne kann das Programm auf Wunsch thematisch angepasst werden.
Am Ende der Workshop-Reihe wartet zudem ein echtes Erfolgserlebnis: Es entstehen fertige, anwendbare KI-Angebote, die im Rahmen einer Abschlusssitzung auch den Familien präsentiert und von diesen ausprobiert werden können.
Durch die gesammelte praktische Erfahrung im Umgang mit KI-Chatbots werden besonders das tiefere Verständnis, kritische Reflektieren und bewusste Anwenden von bereits aus dem Alltag bekannten KI-Assistenten gefördert. Neben dem Erlernen von Grundlagenkompetenzen im Prompten eigener Chatbots und der Sensibilisierung für gängige Fehler und Sicherheitsrisiken von KI bekommen die Schüler:innen außerdem einen Eindruck von echter Museumsarbeit „hinter den Kulissen“ und erfahren, worauf man bei der fachlich korrekten Vermittlung von Wissen achten sollte.
Das umfassende Erforschen der ausgestellten Objekte ermöglicht zudem erste Erfahrungen in echter Recherchearbeit und erweitert effektiv den Horizont der Schüler*innen, da unsere Sammlungen mit ethnographischem Schwerpunkt Neugier für andere Lebenswelten wecken und kulturelle Offenheit und Verständnis fördern.
Interesse? So buchen Sie
Wir beraten Sie gern und stimmen Format, Inhalt und Termin individuell mit Ihnen ab. Auch Anfragen, die über das beschriebene Angebot hinausgehen, sind willkommen.
Kontakt: vermittlung@vkm-vpst.de